安全教育岂能片面追求积分排名

某企业为强化职工安全教育培训，开发了安全学习教育小程序，以每日答题固定积分的形式，对各相关单位的安全教育培训工作进行排名。

笔者还得知，有单位因担心有人不答题而影响排名，均安排专人每天紧盯小程序后台的答题数据。一天晚上，一名工作人员通过后台发现有一名职工未参与答题。在无法通过电话与该职工取得联系的情况下，该工作人员晚上10点多敲开了这名职工家的门，让其完成当日答题。令人惊讶的是，类似情况很多职工都遇到过，虽没有遭遇半夜敲门，但往往会在下班休息的时候，被负责此项工作的人员以电话、微信等形式通知完成答题。

该企业某名职工称，一开始习惯于晚上答题，后来单位负责安全教育培训的同事表示，每天要在单位就把题答完，太晚答题怕遇到后台数据更新临界点，成绩不计入当日统计。这名职工只能把答题时间改到每天早上。

安全教育培训是增强职工安全意识、提高安全技能、保障安全生产的重要基础。许多企业都不断结合自身实际创新培训的方式方法，尤其是通过小程序这种方便快捷、图文并茂的方式开展培训，更能激发职工的学习兴趣。但该企业的情况表明，安全教育培训不能不顾及职工感受，片面追求积分排名，否则只能是本末倒置，让原本具有新意的培训方式成为新生的形式主义。

笔者以为，企业通过小程序等方式开展安全教育培训，功夫应下在小程序的研发与维护上，并从培训内容和培训形式上多方位发力，满足企业和职工在安全教育培训方面的实际需求，增强安全教育培训对职工的吸引力，让职工不断从强制学习向自主学习转变。在激发职工学习热情方面，不能片面依靠积分排名，还可采取线上竞赛、线下测试等形式，既激起了职工的学习热情，又检验了学习成果。

安全教育培训的成效，最终要通过职工来体现。只有广泛征求职工的意见建议，改进管理方式，提高职工的认同度，并在细节上求实做细，才能让与时俱进的培训方式行稳致远。这种片面追求积分排名的培训，折腾了员工，也损害了企业的安全效益，不利于企业提升本质安全水平。